Блог вчителя початкових класів

 

 Учні завершили досліджувати водні екосистеми, виготовили макет річки з пластичних матеріалів.

Учні дослідили природні зони землі, виготовили діораму лісу.  

Усі живі істоти потребують поживних речовин, щоб жити й розвиватися.Усередині екосистем живі істоти поєднані одна з одною ланцюгами живлення. Більшість тварин харчується різною їжею, тому вони є складовими різних ланцюгів живлення. Учні створили моделі мереж живлення.

 Орнамент у стрічці за кримсько - татарськими мотивами.

  У рамках щорічної Всеукраїнської акції " 16 днів проти насильства" у 4 класі було проведено тренінг " Булінг у шкільному світі" у ході якого учні виокремлювали позитивні емоції, вчилися концентруватися на них, формували установку на відповідальну поведінку. шукали спільне і відмінне між собою, пригадали варіанти виходу зі складної ситуації та поради, куди звертатися учням, які стали жертвами булінгу, визначили рівень власної обізнаності по темі, передали за допомогою цеглинок Лего свій настрій.

  Сипле, сипле, сипле сніг. Все присипав – доли, гори, Вже ввесь світ – мов біле море, Біле море без доріг. Сипле, сипле, сипле сніг.